《高校马克思主义理论教育研究》(CN:10-1710/A)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。该杂志旨在深入探讨马克思主义理论在高校教育中的地位、作用和实践,为高校教育工作者、研究人员以及学生提供学术交流和理论研究的平台。
该杂志致力于推动马克思主义理论在高校教育中的深入应用和发展。马克思主义理论是指导中国教育事业发展的重要理论资源,其丰富的内涵和理论体系为高校教育提供了坚实的理论基础。该杂志通过对马克思主义理论在高校教育实践中的运用和探索,促进了教育教学理论的不断创新和发展。
马克思主义中国化、思想政治教育、思政课青椒说、书评
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10.论文摘要尽量写成报道性文摘,包括目的、方法、结果、结论四个方面的内容(250-300字),应具有独直性与自含性;关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词(4-7个);英文摘要应与中文摘要相对应。
期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。
期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。
影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。
平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。
一级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 | 107 | 59 |
政治法律 | 97 | 39 |
哲学宗教 | 17 | 6 |
经济管理 | 13 | 6 |
社会学 | 4 | 2 |
历史地理 | 2 | 0 |
环境科学与工程 | 1 | 0 |
二级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
政治法律 / 政治学 | 94 | 39 |
文化科学 / 教育学 | 94 | 57 |
文化科学 / 高等教育学 | 80 | 51 |
政治法律 / 中外政治制度 | 53 | 23 |
政治法律 / 中共党史 | 35 | 16 |
哲学宗教 / 马克思主义哲学 | 12 | 3 |
文化科学 / 教育技术学 | 9 | 5 |
文化科学 / 传播学 | 5 | 1 |
经济管理 / 产业经济 | 5 | 1 |
政治法律 / 国际共产主义运动 | 4 | 0 |
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